Blood vessel model
PARA PROFESORES: TRABAJAR EL RECURSO EN CLASE
¡Proponemos un PDF con BITS EXPLICATIVOS y DOS ACTIVIDADES!
Lee el tercer apartado para saber más.
El experimento consiste en representar un vaso sanguíneo que podríamos encontrar en nuestro propio cuerpo. A través del uso de un tupper como vaso, se añaden diferentes ingredientes que simulan los glóbulos blancos, los rojos, las plaquetas, el plasma y los nutrientes de nuestro organismo. Los más pequeños observarán de manera muy visual una representación (aunque algo ficticia) de lo que no se imaginan que tenemos en nuestro interior.
¿QUÉ ES?
The experiment consists of representing a blood vessel that we could find in our own body. Through the use of a tupper as a glass, different ingredients that simulate white blood cells, red blood cells, platelets, plasma and the nutrients of our body are added. The little children will observe in a very visual way a representation (although somewhat fictitious) of what they do not imagine we have inside us.
WHAT IS IT?
A través del experimento se habla con los niños de la sangre y de podemos encontrar dentro de ella. Como es algo difícil de entender, principalmente si la actividad se realiza con los más pequeños, para la explicación, el docente cuenta con los BITS adjuntados en los recursos.
Además se trabajan las habilidades STEAM a través de la cocina.
Contenido
Through the experiment, children are talked about blood and what we can find within it. As it is somewhat difficult to understand, especially if the activity is carried out with the little ones, for the explanation, the teacher has the BITS attached in the resources.
In addition STEAM skills are worked through the kitchen.
Content
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BITS para explicar la actividad a medida que van incorporando los ingredientes. Cada ingrediente representa un orgánulo que, a su vez, tiene una función para nuestro cuerpo. Es por eso, que en los BITS cada orgánulo tiene a su lado un dibujo que representa la acción que este realiza en nuestro organismo.
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Al final del documento que incluye las tarjetas, hay también dos actividades para poner en práctica lo que han aprendido durante el experimento. La primera consiste en escuchar el nombre del orgánulo y relacionarlo con su dibujo correspondiente. La segunda consiste en un memory en el que tienen que identificar el orgánulo con la función que realiza.
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Vídeo en el que se realiza el experimento paso a paso. De manera visual se presentan los ingredientes y se lleva a cabo el experimento. Finalmente aparecen los resultados.
Recursos
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BITS to explain the activity as they incorporate the ingredients. Each ingredient represents an organelle that, in turn, has a function for our body. That is why, in the BITS, each organelle has at its side a drawing that represents the action it performs in our body.
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At the end of the document that includes the cards, there are also two activities to put into practice what they have learned during the experiment. The first is to listen to the name of the organelle and match it to its corresponding drawing. The second consists of a memory in which they have to identify the organelle with the function it performs.
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Video in which the experiment is carried out step by step. The ingredients are presented visually and the experiment is carried out. Finally the results appear.
Resources